Home page
 

5. Un viaggio nell'immaginario

 

1997 Scuola Media Drovetti - 1998 Scuola Media Marconi- 1998 Scuola Elementare Casati
Titolo: Oggetti della Comunicazione tra visione e scrittura

Argomento
Elementi basilari di scrittura creativa

Il Giardino segreto

Descrizione
I nuovi modi del comunicare influenzano in modo determinante l'immaginario dei ragazzi, costruendo in loro non solo comportamenti e sistemi di credenze, ma anche processi mentali e disposizioni cognitive. Il corso per insegnanti dal titolo "Oggetti della comunicazione tra visione e scrittura", tenuto in diverse scuole con moduli parzialmente diversificati a seconda delle esigenze di gruppo, ha avuto come asse portante la scrittura che tuttavia è stata esaminata e integrata da precisi riferimenti a oggetti comunicativi di natura iconica per la sperimentazione di tecniche di scrittura creativa basata su modelli e non su regole. La cornice entro la quale si è collocato tale corso riguarda in particolar modo la comunicazione: sono infatti stati presi in esame fumetti, libri, film, oggetti multimediali e programmi televisivi analizzati, smontati e rimontati (grazie alla scrittura) in modo originale e creativo secondo l'apparato retorico pervenutoci dalle tendenze attuali della critica letteraria e dell'analisi semiologica.

Obiettivi

  • Conoscere alcuni importanti modelli di comprensione della realtÓ attraverso la mediazione della narrazione.
  • Analizzare alcuni motivi narrativi di fondo codificati secondo linguaggi e media diversificati.
  • Collegare Elementi narrativi 'di superficie' a modelli profondi
  • Riutilizzare in modo creativo il materiale narrativo individuato durante lo studio.
  • Codificare una 'grammatica delle emozioni' per permettere ai ragazzi di acquisire maggiore consapevolezza di sÚ attraverso la scrittura.
Programma
  • Scuola Drovetti
    • L'invenzione di un personaggio (I)
      • Contenuti narratologici
        • La creazione di un mondo
        • L'arredamento di un mondo
      • Tipi di esercitazioni
        • 1. La casa
        • 2. La strada
        • 3. La piazza
        • 4. I personaggi minori
        • 5. Scrivere per tranches.
    • L'invenzione di un personaggio (II)
      • Contenuti narratologici
        • La caratterizzazione
        • La trasfigurazione
        • Il ruolo nella vicenda
        • Le mappe delle alleanze
      • Tipi di esercitazioni
        • 1. Racconto di un fatto
        • 2. Gli aspetti del personaggio.
        • 3. Il personaggio attraverso i nomi.
        • 4. I layout fisici
        • 5. Scrivere un dialogo di una triade che si incontra
    • Il dialogo cinematografico Tema: I sogni segreti
      • Contenuti narratologici
        • 1. I tipi di dialoghi
        • 2. Il dialogo cinematografico
      • Tipi di esercitazioni
        • Completamento del dialogo
        • Costruzione di un dialogo
        • Scrivere per tranches.
    • Il dialogo narrativo
      • Contenuti narratologici
        • Tipi narrativi
        • Punto di vista
        • Ritmo
      • Tipi di esercitazioni
        • Riscrittura di brevi dialoghi
        • Cambiamenti di ritmo
    • La vicenda: una storia che si regga
      • Contenuti narratologici
        • La struttura
        • La scena d'esordio
        • La seconda scena
      • Tipi di esercitazioni
        • Modello narrativo/Modello di sceneggiatura: riempire una griglia
        • Fine, Inizio, Sviluppo centrale.


  • Scuola Media Marconi
    • Lezione I: La riflessione
      • 1. Raccontare le storie
      • 2. Scrivere una sequenza di una storia
      • 3. Riscrittura di una sequenza
      • 4. Elementi sulla riflessione
    • Lezione II: La pianificazione
      • 1. Scrittura con le regole
      • 2. La fine di una storia
      • 3. Le sequenze della storia
      • 4. Elementi sulla pianificazione
    • Lezione III: La valutazione e l'autodiagnostica
      • 1. 'Ricordo che'
      • 2. valutazione "on line" valutazione "off line"
      • 3. Riscrittura
      • 4. Confronto
    • Lezione IV : L'autoregolazione e il testo espositivo (argomentativo)?
      • 1. Gli appunti e la catalogazione di ci˛ che si sa
      • 2. Scrittura di un paragrafo
      • 3. Applicazione e ricostruzione degli scopi di scrittura
      • 4. Riscrittura del paragrafo
      • 5. Precisazioni
    • Lezione V: La correzione
      • 1. Il ragionamento ad alta voce
      • 2. Scrittura di un paragrafo
      • 3. La correzione reciproca
      • 4. Riscrittura
      • 5. Conclusioni del corso


  • Scuola Casati
    • Il Mio Giardino
    • Come si entra/Perché si entra nel giardino
    • Che cosa si trova nel giardino
    • Chi si trova nel giardino
    • Elementi variabili del giardino (I)
    • Elementi variabili del giardino (II)
    • I tipi di giardino
Relatori
Docenti: Enrica Pianazzi - Alberto Arato

Materiali a disposizione
-